首先，看看你的宝宝是否有沟通能力。

　　如果宝宝愿意与他人进行眼神交流，并能通过面部表情、手势、肢体语言和动作等非语言暗示来表达自己的思想和感受，父母就不必担心孩子的语言问题。

　　其次，宝宝是否有听力障碍

　　一是生理上，父母可以在宝宝看不见的地方叫他，或发出一些声音，注意宝宝是否有反应。是另一种听觉辨别能力,如果婴儿的听力识别方面发展不好,所以他听声音的人,将类似的声音一样,在表达自己的时候也会出现其他声音的现象,如听“牛奶”ShiShuiCheng“牛”,“光”“灯”蛋,也就是我们常说“舌头”现象。

　　在确认宝宝身体发育正常后，

　　父母需要做更多的事情来让他们的宝宝科学地说话。

　　首先，父母不应该对孩子的需要提出所有要求。在你答应他的请求之前，让他先说。例如，婴儿指着香蕉大喊“啊，啊”，这时父母让他明确地说“我想要一个香蕉”，然后把香蕉递给婴儿。有些父母对自己的宝宝照顾得太多了，宝宝不需要用言语来表达自己的意愿就能得到自己想要的一切，自然就不想多说话了。

　　第二，教宝宝用正常的一般词汇说话，尽量避免使用重复等词汇。例如，“宝宝，吃饭了吗?”，父母用这个表达对宝宝说话，不利于宝宝语言能力的发展。同时，尽量帮助宝宝扩展句子，鼓励宝宝用完整的句子表达自己的需求。

　　第三，耐心地引导宝宝学习说话。两三岁的宝宝不说话流利,有时反应是缓慢的,父母不应该急于取代婴儿来表达,但应该耐心等待婴儿来组织自己的语言,不要冲动或责任,为了不让孩子的心焦虑,严重情况下会发生口吃现象。

　　最后，需要提醒父母的是，婴儿的语言发展存在着个体差异和性别差异。女孩的语言发展比男孩好，而且语言发展的速度因婴儿而异。父母不要用其他的宝宝标准来对待自己的宝宝，要相信每个宝宝的语言能力都会慢慢发展。